Beste,
Kan iemand mij tips geven hoe ik aan pictogrammen begin of waar ik ze ergens kan kopen? Mijn zoon van bijna 4jaar heeft ass en ik zou graag met pictogrammen beginnen werken om hem meer structuur te bieden.
idd
www.sclera.be/
daar vind je heel veel picto's. Je kan ook via mail picto's aanvragen, dan worden die gemaakt voor u.
Bij pictoselector kun je dagschema's maken, met de picto's van sclera maar ook met eigen foto's of gedownloadde foto's. Pictoselector is gratis te downloaden en gemakkelijk in gebruik.
Sommige kinderen hebben soms meer nood aan echte foto's.
Je kan ze ook wel kopen, maar die zijn vaak kinderachtig,of met heel veel nutteloze extra's zoals een beertje of ander figuurtje erbij. ( maar dat is je eigen keuze he)
Ik heb ze zelf gemaakt. Met een lamineertoestel en met velcro heb ik de afgeprintte foto's en picto's gemaakt. Heel wat knutselwerk, maar eens je ze hebt en een systeem gevonden hebt die voor u gemakkelijk is, dan is het gemakkelijk in gebruik. Ik bewaar de picto's volgens thema in een doos en elke week maak ik het weekschema op. De dagelijkse schema's maak ik op pictoselector (bij speciale dagen vooral). Vroeger moest ik meer uitgebreid werken, nu kan ik al met een picto een bepaalde activiteit aanduiden. (bvb tandenpoetsen kan nu met 1 picto ipv het volledige stappenplan)
Er zijn ook beloningskaarten te vinden. Beloningskaarten.nl
die kun je afdrukken, of je kunt er ideetjes van op doen.
Hey dank u voor de tip rond de beloningskaarten Mie ! dat wist ik nog niet :-)
Zou graag eens cheqlisten vinden ook om mee te werken.
Hier ook een zelfgemaakt weekschema met pictogrammen van Sclera.
Bij ons zijn ze ook gelamineerd en heb er dan achteraan zelfklevende magneetband op gedaan. Ik heb een weekschema gemaakt, gelamineerd en vast op een mageetbord gekleefd. De pictogrammen zitten ook in zo'n doos met vakjes per thema. Zondagavond hang ik alles voor de week die komt. Werkt bij ons heel goed en is handig in gebruik.
Werk voor de dagen van de week met de symbolen die zo op school gebruiken. Elke dag hangt onze zoon de magneet boven de dag die dan begint. Ik wil je gerust op weg helpen met het schema dat ik heb, dan moet je het misschien alleen maar aanpassen.....
Graag gedaan hoor,
Als je stappenplan intikt, vind je verschillende dingen die je kan gebruiken misschien. Bvb tandenpoetsen, handjes wassen, jas aandoen,... het is met prentjes en bijkomende uitleg over de stappen die je doet.
Op school worden ook zo picto's gebruikt voor een aantal zaken. Bij ons op school hangt er ook een stappenplan in de toiletten. Misschien dat je daar ook al ideetjes kunt vragen of gebruiken voor thuis.
Als je een voorbeeld hebt van een checklist, kun je er zelf eentje maken voor thuis. Het is belangrijk dat je zoontje het ook begrijpt en ermee kan omgaan natuurlijk. Wat bij de ene werkt, werkt niet altijd bij de andere. Het is ook belangrijk dat wat je doet, haalbaar is binnen jullie gezin.
Wij hebben ervaren dat sommige hulpmiddeltjes echt wel een hulp zijn en dat het uiteindelijk tijd en energie bespaart (wat vroeger heel moeilijk verliep, loopt met de hulpmiddelen nu veel vlotter. Het kostte eerst energie om het te leren gebruiken, maar nu zijn we het gewoon).Sommige zaken zijn na een tijdje zelfs niet meer nodig, eens het geautomatiseerd is, of het kan vereenvoudigd worden.
Niet alles tegelijk willen veranderen is ook belangrijk. Stap voor stap.
Soms laten wij onze zoon zelf een tekening maken ipv een picto te gebruiken. Die tekening is dan gelamineerd, onze kinderen weten wat het betekent.
Als wij een uitstap maken, of de school, dan kijken wij eerst eens op het internet naar filmpjes of foto's van de plaats waar we naartoe gaan. Bv Hij is naar Puyenbroeck geweest in Wachtebeke. We hebben de activiteit doorgenomen en de foto's bekeken van de speeltuin, het terrein, de parking, de ingang, de diertjes, de vijver,... Zo heeft hij de speeltuigen al eens gezien en de verschillende dieren. Als hij er dan naartoe gaat heeft hij zich al wat kunnen voorbereiden zo. Hij heeft op zo'n dag een dagschema mee met foto's en picto's (die we ook op voorhand eens hebben overlopen samen). Als hij er nood aan heeft, kan hij altijd terugvallen op zijn blad met picto's. Als er iets verandert, dan wordt dat samen met hem op het blad gewijzigd en duidelijk uitgelegd.
Hou rekening met wat voor je eigen kind belangrijk is. Bvb waar kan ik naar toilet? Wanneer gaan we eten? Naast wie zit ik op de bus? Wie komt mij ophalen? ... Het kan een klein onbenullig detail lijken.
groetjes
Wauw waar haal jij die energie telkens? ik ben weer doodop maar ben nu met de Gon aan het denken hoe we hebt best aanpakken, hij is ondertussen al bijna 8 jaar en zou al kunnen werken met een cheqlist, die mij zou helpen aan minder energie natuurlijk.
2 weken geleden was ik gestart met nieuwe pictogramen aanmaken maar het gaat goed in het begin maar nu hangen ze daar weer( ligt aan mij) moet hem er telkens attent opmaken en ik ben weer uitgeput.
Nu de gonbegeleidster ging samen naar iets zoeken om me daar in te helpen. Het is steeds aangeven wat er moet gebeuren en als ik niets zeg gebeurd er niets herken je dat?
Weet je waar ik ook zo jarloes op ben? op hoe jij zo goed en veel kan typen en uitleggen :-) ik ben beter in het praten dan schijven hoor :-)
zal blij zijn als ik u weer eens ergens tegenkom, maar eerlijk gezegd geraak nergens meer en ik heb dat nochtans zo nodig he !
Efin eerst thuis weer wat vanalles bijsturen en dan weer eens zien of ik ergens geraak:-) groetjes en dank Mie
Hallo,
Bedankt voor jullie reactie daar heb ik veel aan. De routine dingen zoals tanden poetsen, aankleden, slapen verlopen bij ons eigenlijk vlot. Waar hij wel probleem met heeft is gaan logeren ergens. Ik werk alleen in het weekend en mijn vriend ( de papa) soms ook. Hij klamt zich vast aan 1 persoon zo kunnen wij bijna onmogelijk wissel maar met jullie verhalen te lezen is het misschien wel interessant om foto's te nemen van de mensen waar hij gaat logeren en daar picto's van te maken, zo kan hij dan wel eens bij de tante gaan logeren ipv de oma's. Op school heeft hij het heel moeilijk met de overgangen binnen -buiten en het kringmoment ( zit niet graag in groep). Bij ons thuis is het ook moeilijk hem binnen te krijgen als hij buiten speelt en in bad gaan is soms ook een probleem.
Bedankt!!
Hallo Ingeborg,
Ik zou graag hebben dat je me op weg kan helpen maar ik weet niet hoe ik in contact kan komen met jouw.
Groetjes
Ann VE,
Voor jouw zoontje kunnen idd foto's van de perso(o)n(en) bij wie hij gaat een hulpmiddel zijn. Een foto van hun huis of een kenmerk van de plaats waar hij gaat.
Het kan zijn dat hij bang is voor wat er daar gaat zijn (wat hij wel of niet gaat doen). Weet hij wat hij daar kan doen? Wanneer kan hij spelen? Wanneer kan hij iets anders doen? Kan hij daar zijn zelfde routines aanhouden? Kan hij iets vertrouwd meenemen? Is het duidelijk hoelang hij er moet zijn? Hij kan met veel vragen zitten, het liefste is hij misschien gewoon thuis in zijn vertrouwde omgeving. Maar het kan hem wel aangeleerd worden. Het is soms zoeken. Het kan ook aan prikkels liggen (geuren, omgeving,geluiden,... dingen die niet duidelijk zijn)
Voor de overgang van buitenspelen en naar binnen komen is het voor je zoon wellicht ook moeilijk om daar een duidelijkheid in te vinden. Bij ons gebruiken we de timetimer vaak om ons zoontje die overgang te laten maken (nog zoveel minuten en dan...). Misschien dat je het op een andere manier ook kan duidelijk maken, door bv hem iets te geven (picto, voorwerp,...) dat hem duidelijk maakt (waarmee hij begrijpt) dat hij naar binnen moet. Bij de ene werkt dit beter en bij de ander iets anders.
Voor het bad. Waar kan het probleem liggen? te warm, te koud, het water te hoog, angst om iets, de volgorde van het wassen, het water doet pijn, de zeep (geur, kleur, ...), de handdoek, het washandje dat schuurt, ale, het kan vanalles zijn
Vroeger hadden wij vaste dagen voor 'bad', op de andere dagen mocht ik op mijn kop staan, maar hij ging niet in bad, want het was geen baddag. Heel vervelend als hij helemaal onder de modder zat (hij was toen heel angstig voor de douche). Hij heeft zich dan ook wel eens schoon geslapen ;).
Mijn zoon heeft het ook heel moeilijk in de kringmomenten. Vorig schooljaar heeft de juf het probleem van de 'aanrakingen' min of meer kunnen oplossen door hem op een apart stoeltje te zetten, in de kring, met voldoende afstand tussen hem en de andere kindjes die op de bankjes zaten. Nu in het lager krijgt hij ook iets meer ruimte om te zitten, zodat de andere niet steeds tegen hem kunnen aanstoten.
Bij het aan-en uitdoen van de jassen staat hij ook buiten de groep, want die drukte rond hem is veel te veel.
Heidi D , dat gebrek aan energie herken ik ook wel, (de ene keer al meer dan de andere...), t zal blijven zoeken zijn naar dingen die we ook voor onszelf kunnen doen om ons weer energie te geven. Misschien ook een picto hangen voor onszelf om ons eraan te herinneren??? :)
Ik heb ook nog een vraagje, onze zoon,(13jaar, normaal begaafd en pas de diagnose) vergeet steeds weer zijn raam van zijn kamer open te doen s morgens en zijn kamerdeur (zodat er wat verluchting is). Werken jullie dan ook wel eens met een picto of meer bij kleine kinderen of bij kinderen met een verstandelijke beperking?
Heidi,
ook op die leeftijd kun je nog met een picto werken, of met een geschreven bericht die ergens zichtbaar ophangt. Je kan dit ook met je zoon samen bespreken en er een 'coole' oplossing voor bedenken, zodat hij zijn reminder heeft en het toch niet opvalt voor eventuele vriendjes die op zijn kamer komen. Ik heb zoiets van, helpt het ok, helpt het niet dan doen we het op een andere manier.
Soms moet die gewoonte ook aangeleerd worden, met een hulpmiddel, gekoppeld aan een beloningssysteem.
Heidi D,
Ik ben ook soms helemaal op hoor,zelfs helemaal radeloos, ik moet mij soms echt oppakken om weer vooruit te kunnen. Maar ik put veel energie eruit als ik zie dat een systeempje werkt. Als ik dan veel minder moet zagen of als er daarmee veel minder ruzie is, dan wordt die negatieve energie omgezet in positieve energie.
Ik ben een duracelleke, wat ook niet altijd aangenaam is voor mijn huisgenoten hoor. Ik vlieg er soms onbesuist in en moet achteraf inzien dat ik beter eerst nadacht ipv eerst te doen.
Wij hadden altijd conflict met wie er eerst, tweede of derde was voor op de computer, voor in bad, .. . Laatst hadden we het erover tijdens de cursus die wij volgden, samen met andere ouders. Daar kreeg ik een tip en ben er beginnen over nadenken hoe ik het in ons gezin kon eigen maken. Ik heb dan een heel simpel schuifsysteempje gemaakt, met de drie namen van onze kinderen op, de cijfertjes van 1,2 en 3. En elke week wordt dat schuivertje verzet. Zo is iedereen eens een ganse week de eerste, de tweede of de derde. Vroeger moesten we altijd discuteren daarover. Nu toon ik gewoon dat schuifsysteempje en mijn kinderen weten wie er aan de beurt is en wie erna. Zonder veel woorden, zonder al die extra energie kwijt te geraken aan nutteloze discussies. Uiteindelijk was het heel simpel opgelost voor dat dan (Wij gebruiken het ook heel consequent en wijken niet af). Daarmee is al de rest nog niet opgelost.
Nog een heel interessante website met tips om te visualiseren. Je wordt in woord en beeld bijgestaan bij het uitwerken van visualisaties met de computer, het filmen van je computerscherm en het bewerken van video-opnames.
Klikken op 'visualisaties maken' en dan een bepaald thema selecteren...
Het aantal voorbeelden is groot, maar het is natuurlijk maar een greep uit de vele mogelijke visualisaties en programma's. Misschien een aanzet om zelf verder aan de slag te gaan...
Succes ermee! groetjes, Natalie
@Heidi, ja misschien we wel eens pictogrammen voor ons eigen uithangen is geen slecht idee:-)
@natalie inderdaad heel ineterssante webiste ! bedankt ga die meteen opslaan.
@Mie gelukkig dat jij zo een energieke vrouw bent , want dat hebben onze huisgenoten ook soms :-) wel eens nodig he !
Groetjes
Dag Ann,
Stuur me een bericht op Facebook met je mailadres. Mijn naam is Ingeborg Zajac (en zo is er maar eentje) ;-)
Ik lees dat je zoon met veel dingen problemen heeft die hier tot voor kort ook drama's waren.... Groetjes, Ingeborg
@Heidi, ik denk ook wel dat dit zou kunnen werken. Hang het kaartje ergens waar hij het ziet als hij zijn kamer buiten gaat.
Wij hadden hier altijd het probleem als hij buiten speelt. Dan belde hij altijd aan de voordeur in plaats van de achterdeur te nemen die dan los is. Gewoon omdat hij de voordeur het eerst tegenkomt als hij naar binnen wil. We hebben nu een kaartje met picto dat we met een touwtje rond de deurbel hangen als hij buiten speelt. Dat spaart me heel veel energie!
Ga ook eens kijken bij modem wilrijk via google daar vind je veel tips rond communicatie met sclera maar ook met fotoboekjes tekeningen je moet kijken bij ikkannietpraten.
Je kan bij modem ook bijscholingen volgen. Echt een aanrader.
Begin met picto's maar niet teveel ineens. begin bv. Met eten.
Geef ook telkens een picto met iets dat hij graag heeft zoals een drankje of snoepje. Je kan ook picto's maken van eten. Je vind dat allemaal bij modem. Op website van colruyt en delhaize kan je foto's opslaan van koekjes, rijst ,melk cola zoals je het zelf koopt. Dat geeft duidelijk heid. Als hij graag cola drinkt kan hij misschien de picto leren aangeven. Doe het rustig aan dag per dag. Veel moed . Mieke
Welkom op de ontmoetingsplek voor mensen met autisme en hun ouders, familie en sociaal netwerk
|
Mei 2013 |
|
||||
| Ma | Di | Wo | Do | Vr | Za | Zo |
| 29 | 30 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 |
| 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 |
| 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 |
| 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 1 | 2 |
Steek de handen uit de mouwen als VVA-vrijwilliger of word lid!
Je kan ons ook financieel steunen.
Hallo Ann,
Op deze website kun je uw pictogrammen vinden en uitprinten en lamineren , zo doe ik het :-)
http://www.sclera.be/
En je kan er heel veel opvinden! succes