Hoi,
Mijn zoon is zeventien jaar, zit in het zesde middelbaar kantoor en doet ook vanaf dit jaar stage. De eerste evaluatie is net voorbij en was niet zo'n pretje om te horen, het is nu dat zijn autisme naar voren komt.
Mijn zoon heeft ook dit jaar een voordracht gehouden over zijn 'anders zijn', zodat de andere leerlingen zijn 'anders zijn' kunnen volgen en hem niet uitsluiten. Hij krijgt ook al verschillende jaren gon-begeleiding, ik heb veel steun aan zijn begeleidster. Ik heb dit jaar al verschillende keren gaan vergaderen op school en heb ook altijd gevochten dat hij naar de gewone school kan blijven gaan. Maar ik weet het niet meer, nu vragen ze om terug te gaan vergaderen om alles eens op een rijtje te zetten en te kijken hoe het verder moet.
Dit doet pijn, zo pijn in mijn hartje. Zijn er misschien ook mensen die dit meemaken, mijn zoon zit zo dicht bij een diploma en we hebben daar samen hard aan gewerkt, maar de maatschappij is inderdaad hard voor mensen die iets trager zijn, maar wel hun werk beter en gedetailleerder afwerken dan andere mensen...
Groetjes
Voor onze zoon, ook 17 en sedert 2 jaar zijn diagnose, is het ook een zoeken geweest naar de juiste studierichting. Dankzij de diagnose en een beetje geluk hopen we uiteindelijk de gepaste richting gevonden te hebben. Begonnen in het ASO, latijn de eerste 3 jaar, maar tijdens het 3de jaar werd duidelijk dat dit toch geen richting voor hem was en dagelijks concentratieproblemen in een te grote klasgroep. Overgestapt naar richting Humane Wetenschappen, foute keuze bleek achteraf, en dat schooljaar ook de diagnose ASS gekregen, enkele maanden nadien gevolgd door een depressie. Toch nog examens kunnen afleggen en met de hakken over de sloot. Dan 3de graad gestart in TSO sociaal technische GWW (gezondheid-en wijkzijnswetenschappen) met een paar stager. EN wonderwel fantastisch meegevallen, mede dankzij de GON begeleiding die hij dan voor het eerst kreeg. Zit nu dus in het laatste jaar waar vooral de GIP (eindwerk) een zware dobber lijkt te worden. Maar na 3 scholen en studierichtingen zitten we nu min of meer goed en zijn er ook al plannen voor volgend schooljaar (hoger onderwijs)... Het loopt niet altijd vlekkeloos, maar de moed niet opgeven, en zoveel mogelijk trachten te informeren ...
Ik zou toch proberen om door te gaan Bikkeltje, zeker als hij dat zelf ziet zitten. Laat je niet oordelen door domme mensen maar ga voor wat jij denkt dat de goeie manier is! Laat hem zeker zijn kans op een diploma niet afnemen. Er zijn er al veel te veel onder ons zonder diploma omdat dat klote-onderwijs niet genoeg is aangepast (of toch de mensen die werken in dat onderwijs)
Vorige week mijn dochter ingeschreven in het tweedekansonderwijs. Daar waren verschillende kinderen die nu nog in het gewoon onderwijs zitten maar in januari ermee stoppen... Erg vind ik dat. Dus als je denkt dat hij het kan halen, ga er dan voor!
Ik zou er ook voor gaan !!!
je zoon hoeft zijn diploma trouwen niet te halen met 90% hé. Wij hebben onze dochter zo ook gezegd : ok, het zal moeilijk zijn, maar geen druk, en je hoeft geen primus te zijn. Ze heeft dan altijd geleer om 'erdoor' te zijn omdat dit in de omstandigheden nog mogelijk was en ze is er geraakt, ze heeft haar diploma !
Hoi,
Het is wat laat ,maar dank u voor de reacties. De volgende vergadering is geweest en ik vind dat de mensen rond de tafel zo pessimistisch zijn en precies niet durven uitkomen voor wat ze echt denken en willen vertellen, zo voorzichtig naar mij toe, ok voordat maar het probleem ligt hem in de stage, ik denk de stage niet zozeer maar de mensen die er werken. Zijn punten zijn ok, maar we voelen aan mijn zoon zijn uitleg dat er toch een bepaalde pesterij naar hem is, wat weer voor extra stress zorgt en vermoeidheid. Een klein voorbeeldje, degene die de stage moet evalueren is zelf nog maar 22 jaar , niet vast in dienst en moet zelf nog veel leren, zoals de andere collega's zijn het jonge gasten. Degene die de stage evalueert vond het niet beter dan te zeggen : ik moet ook geluiden maken en mij verlagen tot iemand zijn niveau. Dit vind ik er echt over. Van aanpakken hebben ze nog geen kaas gegeten, dit maakt me zo woedend en zou ook zo graag eens met de directeur van het bedrijf gaan praten om te horen hoe hun verhaal is, maar dan nog dit is een bedrijf dat reclame maakt op de televisie, maar van aanpakken das een groot ?Nu hebben ze gezegd op de vergadering dat hij niet kan slagen omdat hij minder taken moet doen op het bedrijf omdat hij te traag werkt en dit niet voldoende kunnen evalueren en daar punten op geven of qouteren om het zo mooi te zeggen. Mijn zoon wil daar niet meer gaan werken en wil naar een ander bedrijf waar ze hem wel echt willen helpen, want uiteindelijk is een stage plaats toch om iets te leren en niet om van geprofiteerd te worden. Het mag precies niet veel meer tijd kosten, stage en werken en niet meer teveel vragen , want daar hebben we geen tijd meer voor. Ik wil zeker niet opgeven, maar het ligt toch zwaar op de maag.
Groetjes
dag bikkeltje ,
ik vind het vreslijk te moeten lezen dat je dit weer te horen krijgt. mijn dochter zit op een school die volgens de zorgcoördinator goed weet om te gaan met kinderen met ASS.Jammer genoeg zegt ze letterlijk tegen mijn dochter ' hier op school zijn veel autisten ,... Ik heb deze dame eens duidelijk gemaakt dat mijn dochter een meisje is met o.a. ook ASS , niet meer , niet minder. ik had beter ook mijn intuïtie gevolgd want inmiddels kan mijn dochter het niet meer aan op die school. gelukkig is er haar klastitularis en een aantal andere leerkrachten die haar zoveel mogelijk ondersteunen zowel op school als er buiten. Die inspanning te zien van een paar individuen heeft me zelf weer veel kracht gegeven om door te gaan. ik wens je harte ook zo mensen in je omgeving , in een bedrijf waar je zoon wel een goede stage zou mogen lopen omdat ze zich niet blindstaren op een diagnose maar net zien wat een mooie persoon hij is. ik weet die mensen kom je niet dagelijks tegen maar ik hoop dat ook jij ze mag tegenkomen zoals ik. veel sterkte en succes.
Hey Sacha,
Dank u voor de reactie. Er zijn wel een paar leerkrachten die er voor open staan, maar juist de leerkracht die de stage opvolgt en beheerd is niet direct de geliefde persoon van mijn zoon en die relatie loopt wat stroef en maakt het er niet gemakkelijker op. Moesten de mensen eens wat verder zien dan hun neus lang is en hun trots af en toe eens aan de kant zetten, zouden er al verschillende dingen opgelost kunnen geraken, daar ben ik vast van overtuigd. Ikzelf als moeder heb al veel bijgeleerd wat betreft het ass en de problemen die die kinderen of volwassene hebben, het is niet gemakkelijk. Ik heb bijna 20 jaar met iemand geleefd die ook ass heeft, is nooit getest, maar is de vader van mijn zoon en nu wordt het me duidelijk, maar leven met mijn ex-man was zeker niet gemakkelijk. Er was bijna 20 jaar geen communicatie, we leefden als broer en zus naast elkaar zonder ruzie, liefde en vriendschap geven was enorm moeilijk voor hem en de betekenis kon hij niet uitvoeren in praktijk. Maar ik geef niet op en heb nu een man die me zo steunt en ook de enige is die achter me staat.
Groetjes
Hoi
Ik heb deze week de evaluatiepapieren gekregen van mijn zoon. Ik weet niet wat ik daar van moet denken. Ik mag al blij zijn dat er heel af en toe iets positief in staat maar voor al de andere dingen kan je je inderdaad goed zien dat mijn zoon ass heeft, maar daar gaat het toch niet over als je iemand evalueert. Het bedrijf wist al van in het begin dat ze iemand zouden krijgen met ass, geen enkel probleem. Een tijdje later zijn de juf van de school met de gon-begeleidster naar het bedrijf geweest om nog een paar dingen op te klaren, dus ga ik er vanuit dat het bedrijf weet waar ie mee bezig is, maar blijkbaar niet. Is het niet zo dat op een stage je iets wordt bijgeleerd en dat je niet alleen moeten worden afgebroken worden op de gebreke die uiteindelijk iedereen wel heeft? Nu vertelde mijn zoon dat ze van op school hadden gevraagd of hij het met mij eens wou hebben over halve dagen te gaan werken. Waarom kan dit niet even samen met de leerkracht of gon-begeleidster besproken worden en met mij en mijn zoon erbij. Over de gib die ze moeten maken, hoor ik ook weer van die verhalen dat het 7de jaar al naar de directrice van de school is geweest omdat de leerkrachten die allemaal instaan om dit na te kijken, allemaal iets anders zeggen tegen de leerlingen , maar de leerlingen krijgen daar de schuld van en minder punten. Wat is dit toch allemaal, waar is die communicatie tss de leerkrachten? Ik weet het heel even niet meer, ik krijg zo het gevoel dat het teveel werk vraagt zowel voor de school als voor het bedrijf, en waar staan wij dan als moeder of vader die zo moeten vechten voor da plaatske in de maatschappij.
Groetjes
Welkom op de ontmoetingsplek voor mensen met autisme en hun ouders, familie en sociaal netwerk
|
Mei 2012 |
|
||||
| Ma | Di | Wo | Do | Vr | Za | Zo |
| 30 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
| 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 |
| 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 |
| 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 |
| 28 | 29 | 30 | 31 | 1 | 2 | 3 |
Steek de handen uit de mouwen als VVA-vrijwilliger of word lid!
Je kan ons ook financieel steunen.
Wij hebben dezelfde ervaring. 'Anders zijn' kan men blijkbaar zeer moeilijk ervaren. Onze dochter volgt het vierde jaar Latijn. Het tweede schooljaar op rij gaat ze 15 lestijden naar school, krijgt ze 4 lestijden onderwijs aan huis en 1 lestijd Gon.
Dit systeem werkt uitstekend voor haar. Ze volgt een aantal vakken klassikaal, Via thuisonderwijs krijgt ze begeleiding voor de vakken die ze in zelfstudie doet.Ze maakt dezelfde taken en toetsen zoals de klasgenoten en dezelfde examens.
Alleen volgt ze dus niet alles klassikaal. Nu zijn er een aantal mensen die vinden dat zij wel een luxe-leventje heeft, en dat ze eigenlijk tegen eind dit schooljaar terug voltijds in de klas moet zitten.
Er zijn er die vinden als ze niet voltijds in de klas aanwezig kan zijn ze maar een lagere richting moet kiezen, zodat ze geen energie in haar studies meer moet stoppen en alle energie kan stoppen in overleven op school. Alsof zij niet het recht heeft de richting van haar keuze te volgen.